Subjects
-Tags
-Abstract
هدف الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى تحسين کفاءة معلم الطفل ذي اضطراب التوحد من خلال برنامج تدريبى قائم على الممارسات المبنية على الأدلة يتم إعداده خصيصا لذلک.
عينة الدراسة: تکونت من (12) معلماً للأطفال ذوي اضطراب التوحد تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (20-30) عاماً وعدد سنوات الخبرة لديهم خمس سنوات .
وتکونت أدوات الدراسة:
مقياس کفاءة معلم الطفل ذي اضطراب التوحد (إعداد الباحثة)
برنامج قائم على الممارسات المبنية على الادلة لتحسين کفاءة معلم الطفل ذي اضطراب التوحد. (إعداد الباحثة).
وتوصلت نتائج الدراسة إلي فعالية وجدوي البرنامج القائم على الممارسات المبنية على الأدلة فى تحسين کفاءة معلم الطفل ذي اضطراب التوحد من خلال الممارسات المبنية على الادلة
DOI
10.21608/jfeps.2022.253531
Keywords
• الممارسات المبنية على الأدلة, • کفاءة معلم الطفل ذي اضطراب التوحد
Authors
First Name
بسمة أسامة السيد
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://jfeps.journals.ekb.eg/article_253531.html
Detail API
https://jfeps.journals.ekb.eg/service?article_code=253531
Publication Title
مجلة کلية التربية فى العلوم النفسية
Publication Link
https://jfeps.journals.ekb.eg/
MainTitle
-