هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على لعلاقة بين الذکاء الأخلاقي والمسؤولية الاجتماعية, والکشف عن مستوى کل من الذکاء الاخلاقي والمسؤولية الإجتماعية لدى طلبة کلية الأميرة عالية الجامعية. تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي, حيث أخذت عينة عشوائية بسيطة وبذلک تکونت وحدة المعاينة من (151) طالبة, کما تم استخدام مقياس المومني (2014) والمتضمن (60) فقرة لقياس مستوى الذکاء الاخلاقي, ومقياس مشرف (2009), والمتضمن (59) فقرة لقياس المسؤولية الاجتماعية, وقد توصلت الدراسة الى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الذکاء الاخلاقي والمسؤولية الاجتماعية, وعدم وجود فروق في مستوى المسؤولية الاجتماعية تعزى لمتغير السنة الدراسية, ووجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير التقدير, کما توصلت الدراسة الى مجموعة من التوصيات أهمهاضرورة الحفاظ على مستوى الذکاء الأخلاقي المرتفع لدى هؤلائ الطالبات, من خلال وضع برامج إرشادية فعّالة, فالذکاء الأخلاقي ليس له حدود لا يمکن تجاوزها, ويمکن السعي لزيادة تلک الدرجة, وزيادة البرامج الاجتماعية التي تتضمن الأنشطة اللامنهجية التي تستهدف تنمية الحس بالمسؤولية الاجتماعية لدى الطالبات.