هدفت الدراسة الحالة إلى الوقوف على اتجاهات معلمي ومعلمات التربية الاسلامية نحو استخدام باستخدام منصة مدرستي الإلکترونية في ظل جانحة کورونا التي يمر بها العالم بصفة عامة والمملکة العربية السعودية بصفة خاصة، وتأتي هذه الدراسة مواکبة للجهود المبذولة لتجويد وتحسين التعليم في المملکة العربية السعودية في ضوء التحول الرقمي للملکة 2020 ورؤية المملکة 2030. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج هي: -     من خلال استجابات عينة الدراسة وجد أن اتجاهات معلمي ومعلمات التربية الإسلامية جاء بمستوى تقيمي متوسط وفقًا لمحور " تفاعل المعلم مع المنصة "، حيث تراوحت المتوسطات الحسابية لإجابات أفراد عينة الدراسة على هذا المحور بين (2.10- 4.24)، وهذه الاتجاهات جعلت قيمة المتوسط الحسابي العام للمحور يساوي (3.29)،  أن اتجاهات تفاعل معلمي ومعلمات التربية الاسلامية جاء بمستوى تقيمي متوسط وفقًا المحور " تفاعل الطلاب مع المعلم عبر المنصة " حيث تراوحت المتوسطات الحسابية لإجابات أفراد عينة الدراسة على هذا المحور بين (2.86- 3.75)، وهذه الاتجاهات جعلت قيمة المتوسط الحسابي العام للمحور يساوي (3.36)، أن اتجاهات معلمي ومعلمات التربية الاسلامية جاء بمستوى تقيمي متوسط وفقًا لمحور " تدريس المنهج عبر المنصة" حيث تراوحت المتوسطات الحسابية لإجابات أفراد عينة الدراسة على هذا المحور بين ( 2.81- 3.49) ، وهذه الاتجاهات جعلت قيمة المتوسط الحسابي العام للمحور يساوي (3.20)، أن اتجاهات معلمي ومعلمات التربية الاسلامية جاء بمستوى تقيمي متوسط وفقًا لمحور " التقييم عبر المنصة " حيث تراوحت المتوسطات الحسابية لإجابات أفراد عينة الدراسة على هذا المحور بين (2.41- 2.96) ،وهذه الاتجاهات جعلت قيمة المتوسط الحسابي العام للمحور يساوي (2.65)،وهذا يدل على أن نسبة اتجاه معلمي ومعلمات التربية الإسلامية متوسطة مما يستدعي وضع خطط علاجية من توفير دورات لمعلمي ومعلمات التربية الإسلامية و تدريبهم على تطبيقات و برامج تيسر لهم استخدام منصة مدرستي بصورة أفضل مما هي عليه بمرحلة الدراسة. -     لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) لاتجاهات معلمي ومعلمات التربية الاسلامية نحو التعليم عن بعد باستخدام منصة مدرستي الإلکترونية يعزي إلى مجموعات الخبرة. -     هناک فروق دالة احصائياً عند مستوى (0.01) في اتجاهات معلمي ومعلمات التربية الاسلامية نحو التعليم عن بعد باستخدام منصة مدرستي الإلکترونية لصالح المعلمات.