Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة لتعرف درجة فاعلية الإرشاد التربوي في المدارس الثانوية الحکومية في الأردن من وجهة نظر مديري المدارس ومقترحاتهم لتحسينها. وتکونت عينة الدراسة من 114)) مديراً تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية وهم من مديرية الطفيلة في الجنوب وعمان الأولى من الوسط وعجلون من الشمال .
وطور الباحث لهذا الغرض استبانه مکونه من (23) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات وهي العلاقة مع الإدارة ، والعلاقة مع الطلبة، العلاقة مع أولياء الأمور .
وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخدم الباحث المتوسطات الحسابية ودرجة الفاعلية لکل فقرة ولکل مجال من مجالاتها .
وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية :
- دلت النتائج أن درجة فاعلية الإرشاد التربوي في المدارس الثانوية الحکومية من وجهة نظر مديري المدارس کانت منخفضة على المجالات ککل.
- دلت النتائج أن درجة فاعلية الارشاد التربوي في المدارس الثانوية الحکومية من وجهة نظر مديري المدارس کانت متوسطة في مجال العلاقة مع الإدارة المدرسية ومنخفضة في مجالي العلاقة مع الطلبة والعلاقة مع أولياء الأمور.
- قدم مدراء المدارس مجموعة من المقترحات لتحسين فاعلية الارشاد التربوي من أهمها :
- عقد دورات تدريبية للمرشدين التربويين.
- التأکيد على مهام المرشد التربوي کما نصت عليها التعليمات.
- أن يکون المرشد التربوي تابع إلى أخصائيين في المديرية لمراقبة أداؤه وعلاقته مع مدير المدرسة إداريا فقط.
- أن يتم عمل برنامج إرشادي يلتقي فيه مع الطلبة ضمن حصص إرشادية.
- أن يکون إنجاز المرشد التربوي عمليا ضمن أسس ترقيته.
و أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها:
- إجراء عدد من الدراسات حول فاعلية الإرشاد التربوي خاصة التي کانت نتائجها في الدراسة بدرجة منخفضة للوقوف على الأسباب التي تکمن وراء تدني فاعلية الإرشاد التربوي.
- على وزارة التربية والتعليم أن تلزم المرشد والمدير القيام بالأعمال الموکلة إليهم ضمن التعليمات
DOI
10.21608/jfees.2016.86471
Keywords
الإدارة المدرسية, الطلبة, أولياء الأمور
Authors
First Name
عمر عبدالرحيم ربابعه
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://jfees.journals.ekb.eg/article_86471.html
Detail API
https://jfees.journals.ekb.eg/service?article_code=86471
Publication Title
مجلة کلية التربية فى العلوم التربوية
Publication Link
https://jfees.journals.ekb.eg/
MainTitle
-