ManageChatDiscover
84147

فاعلية أنموذج تعليمي لتنمية التحصيل والتفکير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لطالبات الصف التاسع الأساسي

Article

Last updated: 04 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدفَ البحث الحالي إلى تقصي أثر استخدام أنموذج وودز (Woods) في تحصيل طالبات الصف التاسع الأساسي في مبحث التربية الإسلامية, وأثره في تنمية مهارات التفکير الناقد لديهن في الأردن. تکوّن أفراد البحث من (50) طالبةً تم توزيعهن على شعبتين متکافئتين دُرّست الأولى (التجريبية) باستخدام أنموذج وودز (Woods)، ودُرّست الثانية (الضابطة) بالطريقة التقليدية. وقد تم استخدام الاختبار التحصيلي واختبار التفکير الناقد بعد التأکد من إجراءات الصدق والثبات لهما. أظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائياً بين أفراد البحث تعزى للأسلوب المستخدم في التحصيل والتفکير الناقد على حد سواء، ولصالح الطالبات اللواتي دُرّسن باستخدام أنموذج وودز (Woods) مقارنة بالطالبات اللواتي دُرّسن بالطريقة التقليدية. وفي ضوء هذه النتائج تم التوصل إلى عدد من التوصيات 

DOI

10.21608/jfees.2017.84147

Keywords

أنموذج وودز (Woods), التحصيل, التفکير الناقد, مبحث التربية الإسلامية1

Authors

First Name

مهند خازر مصطفى

Last Name

مصطفى

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

41

Article Issue

2

Related Issue

12717

Issue Date

2017-04-01

Receive Date

2020-04-20

Publish Date

2017-04-01

Page Start

263

Page End

297

Print ISSN

2356-9948

Online ISSN

2735-3389

Article File

JFEES_Volume 41_Issue 2_Pages 263-297.pdf

PDF . 563.2kB

Link

https://jfees.journals.ekb.eg/article_84147.html

Detail API

https://jfees.journals.ekb.eg/service?article_code=84147

Order

15

Type

المقالة الأصلية

Type Code

924

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية فى العلوم التربوية

Publication Link

https://jfees.journals.ekb.eg/

MainTitle

فاعلية أنموذج تعليمي لتنمية التحصيل والتفکير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لطالبات الصف التاسع الأساسي

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023