Subjects
-Tags
-Abstract
هــدف البحث إلى إعداد نموذج لتدريس موضوعات القـــراءة المتعلقةبالقضايا الأخلاقية الجدلية، قائم على مدخل التحليل الأخلاقى؛ بغية النهوض بمستوى طلاب المرحلة الثانوية فى مهارات القراءة الناقدة والارتقاء بمستوى الذکاء الأخلاقى لديهم، وتم اعتماد المنهجين الوصف التحليلى وشبه التجريبى لإجراء البحث، وتم الاستعانة بالتصميم التجريبى القائم على المجموعة الواحدة، وقامت الباحثة بإعداد النموذج التدريسى وذلک من خلال: ( تحديد الأهداف - اختيار المحتوى - تحديد خطوات النموذج والإطار العام له - تحديد الأساليب والأنشطة التعليمية المناسبة - اختيار المواد والوسائط التعليمية المعينة على تحقيق أهداف النموذج - تحديد أساليب وأدوات التقويم المناسبة - إعداد مادتى التعلم اللازمتين للنموذج ، وشملتا: کتاب الطالب لتعلم القضايا الأخلاقية الجدلية ، دليل المعلم لتدريس القضايا الأخلاقية الجدلية )، کما تم إعداد أدوات البحث وشملت: (اختباراً للقراءة الناقدة ، ومقياساً للذکاء الأخلاقى)، وبعد إجراء التطبيق الميدانى للبحث تأکد أن للنموذج التدريسى القائم على مدخل التحليل الأخلاقى فاعلية فى تنمية کل من القراءة الناقدة والذکاء الأخلاقى لدى طلاب الصف الأول الثانوى، ووفقاً لذلک قدم البحث بعض التوصيات والمقترحات لإجرء بحوث مستقبلية
DOI
10.21608/jfees.2017.84128
Keywords
نموذج تدريسى, مدخل التحليل الأخلاقى, القضايا الجدلية, القراءة الناقدة, الذکاء الأخلاقى
Authors
First Name
ريم أحمد عبد العظيم
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://jfees.journals.ekb.eg/article_84128.html
Detail API
https://jfees.journals.ekb.eg/service?article_code=84128
Publication Title
مجلة کلية التربية فى العلوم التربوية
Publication Link
https://jfees.journals.ekb.eg/
MainTitle
نموذج تدريسى مقترح قائم على مدخل التحليل الأخلاقى لبعض القضايا الجدلية لتنمية مهارات القراءة الناقدة والذکاء الأخلاقى لدى طلاب المرحلة الثانوية