Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استخدام السبورة التفاعلية في تدريس الکيمياء على تنمية مهارة الاستدلالInferring والمشارکة الفاعلة لدى طلاب کلية العلوم بجامعة المجمعة، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي للإجابة على سؤال البحث الأول، وهو معرفة أثر السبورة التفاعلية على تنمية مهارة الاستدلالInferring ، والمنهج الوصفي للإجابة على سؤال البحث الثاني، وهو معرفة أثر السبورة التفاعلية على تنمية المشارکة الفاعلة، واستخدم الباحث اختبار في الکيمياء لقياس مهارة الاستدلال، وبطاقة مقابلة.
أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (01,0) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمهارة الاستدلال لصالح المجموعة التجريبية، وأفاد طلاب المجموعة التجريبية أن للسبورة التفاعلية بعض الايجابيات مثل: تبسيط موضوعات الدرس، وأصبحت موضوعات الکيمياء جاذبة، ويوجد تفاعل بين المعلم والطلاب خلال الدرس، کما قدم البحث الحالي تصوراً مقترحاًلکل من: استخدام السبورة التفاعلية في تنمية مهارة الاستدلال Inferring ، واستخدام السبورة التفاعلية لتحقيق المشارکة الفاعلة
DOI
10.21608/jfees.2020.83810
Keywords
السبورة التفاعلية, تدريس الکيمياء, مهارة الاستدلالInferring, المشارکة الفاعلة
Authors
First Name
عبد الله بن عـــواد الحربي
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://jfees.journals.ekb.eg/article_83810.html
Detail API
https://jfees.journals.ekb.eg/service?article_code=83810
Publication Title
مجلة کلية التربية فى العلوم التربوية
Publication Link
https://jfees.journals.ekb.eg/
MainTitle
-