هدف البحث الحالي إلى قياس فعالية التکامل بين تطبيقات جوجل التعليمية و أدوات الويب2 في تحقيق نواتج تعلم مقرر طرق تدريس الرياضيات و تنمية الاتجاه نحو التعلم التشارکي لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية ، و قد قام الباحث ببناء تصور مقترح لهذا التکامل و تطبيقه في تدريس مقرر طرق تدريس الرياضيات ، کما قام ببناء اختبار لقياس نواتج تعلم المقرر ، و مقياس الاتجاه نحو التعلم التشارکي و ضبطهما إحصائياً ، و قد تم اختيار مجموعة البحث من طلاب الفرقة الرابعة بقسم الرياضيات ( شعبة التعليم الأساسي – القسم الإنجليزي ) بکلية التربية جامعة عين شمس ، و قد بلغ عددهم (17) طالباً و طالبة ، و قد استخدم اختبار ويلکوکسن اللابارمتري لمعالجة البيانات إحصائياً ، و توصل البحث للنتائج التالية : وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي رتب درجات الطلاب في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار نواتج تعلم المقرر لصالح التطبيق البعدي . عدم وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات الطلاب عند مستوى 0.05 في التطبيقين القبلي و البعدي لمقياس الاتجاه نحو التعلم التشارکي . و قد قدم البحث مجموعة من التوصيات و البحوث المقترحة المرتبطة بموضوعه .