Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى بيان أثر برنامج معرفي سلوکي لخفض التنمر المدرسي وبعض الأفکار اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة المتوسطة و ذلک من خلال الإجابة على التساؤل التالي :کيف يمکن بناء برنامج معرفي سلوکي لخفض التنمر المدرسي وبعض الأفکار اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة المتوسطة ؟ وللإجابة على هذا التساؤل تم التحقق من الخصائص السيکومترية لأدوات الدراسة على عينة مکونة من 70 طالباً من الصف الأول المتوسط ، وتم اختيار عينة الدراسة الأساسية وتطبيق أدوات الدراسة عليها و تکونت من 29 طالباً من طلاب المرحلة المتوسطة ، و قد تم استخدام عدد من الأدوات مثل: مقياس التنمر المدرسي ،اختبار الأفکار اللاعقلانية ، برنامج معرفي سلوکي، وتم معالجة البيانات عن طريق اختبار (ت) و أشارت نتائج الدراسة إلى :
1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطات درجات عينة البحث في الاختبار القبلي و البعدي في مقياس التنمر المدرسي ککل لصالح التطبيق البعدي .
2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطات درجات عينة البحث في الاختبار القبلي و البعدي في اختبار الأفکار اللاعقلانية ککل لصالح التطبيق البعدي .
DOI
10.21608/jfees.2019.79154
Keywords
التنمر المدرسي, الأفکار اللاعقلانية, برنامج معرفي سلوکي
Authors
First Name
يسرا محمد سيد عبد الفتاح
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://jfees.journals.ekb.eg/article_79154.html
Detail API
https://jfees.journals.ekb.eg/service?article_code=79154
Publication Title
مجلة کلية التربية فى العلوم التربوية
Publication Link
https://jfees.journals.ekb.eg/
MainTitle
-