هدفت الدراسة إلى کشف مدى تضمين بعض معايير تدريس العلوم في محتوى کتاب العلوم للصف الرابع في المملکة العربية السعودية. وتکونت عينة البحث من کتاب العلوم للصف الرابع بفصليه الأول والثاني. ولتحقيق أهداف البحث طورت الباحثة أداة لتحليل محتوى کتاب العلوم تکونت من ثمانية مجالات رئيسية، وقد تم التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة بأن محتوى کتاب العلوم للصف الرابع يرکز بصورة أعلى على مجال العلم کطريقة استقصاء، وأشارت النتائج إلى تدني مستوى مجال تاريخ العلم، والعلم من منظور شخصي واجتماعي. وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث تم تقديم عدد من التوصيات والمقترحات.