هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الخصائص السيكومترية لاختبار رينولدز للذكاء التكيفي غير اللفظي، حيث تم استخدام المنهج الوصفي، على عينة من طلبة المرحلة الثانوية في مدينة تبوك، والتي تكونت من (936) طالباً وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. وأشارت النتائج إلى أن معاملات الثبات لفقرات الاختبار بطريقة الاتساق الداخلي امتدت من (0.23) إلى (0.70)، كما بلغ معامل الثبات بطريقة ألفا لكرونباخ للاختبار ككل (0.96)، و(0.96) بطريقة التجزئة النصفية. في حين أن صدق الفقرات امتدت معاملات الارتباط من (0.19) إلى (0.68)، كما أن معاملات الارتباط بين كل بعد والأبعاد الأخرى، وكل بعد والدرجة الكلية امتدت من (.96) إلى( (.99. أما الصدق المرتبط بمحك فإن قيمة معامل الارتباط بين الدرجة الكلية لاختبار رينولدز للذكاء التكيفي غير اللفظي واختبار ( (CFT 20-Rبلغت (0.85). كما دلت النتائج على تمتع فقرات المقياس بمعاملات صعوبة وتمييز مناسبة، كما أظهرت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأداء على الاختبار تعزى لمتغير النوع، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأداء على الاختبار بالنسبة لمتغير الصف الدراسي، وقد تم اشتقاق معايير تفسر الدرجات على الاختبار. وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات منها: استخدام مقياس رينولدز للذكاء التكيفي غير اللفظي في تحديد وقياس الذكاء لدى طلبة المرحلة الثانوية وذلك بعد التأكد من تمتعه بدرجة عالية من الصدق والثبات.