سعى هذا البحث إلى التعرُف على درجة فهم طالبات كلية العلوم بجامعة الملك سعود لتاريخ العلم وفلسفته في ضوء بعض المتغيرات، وتكونت عينة البحث من (233) طالبة، ولجمع البيانات تم تطبيق اختبار فهم تاريخ العلم وفلسفته، المكون من (36) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، وتم التحقق من صدقه وثباته. وقد أشارت نتائج البحث إلى أن مستوى فهم طالبات كلية العلوم لتاريخ العلم وفلسفته كان ضعيفًا بمتوسط (14,49) درجة، ونسبة مئوية (40,25%)، وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.05 ≥α) تُعزى لمتغير المستوى ولصالح المستويات الدراسية العُليا، كما أظهرت عدم وجود فروق دالة إحصائيًا تُعزى لمتغير التخصص الأكاديمي. وختامًا قدم البحث عدة توصيات ومقترحات بناءً على النتائج التي توصل إليها.