Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة إلى التنبؤ بالتنمر الالكترونى من خلال الادراك الانفعالى وصنع القرار القائم على التعزيز،الكشف عن الفروق بين الذكور والاناث فى الادراك الانفعالى، والكشف عن الفروق بين الذكور والاناث فى صنع القرار القائم على التعزيز،وتكونت عينة الدراسة من 400 تلميذاً من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمتوسط عمر(10.4)وانحراف معيارى(0.48)،أدوات الدراسة:مقياس التنمر الالكترونى(اعداد/الباحثون )،مقياس الادراك الانفعالى(اعداد/الباحثون)،مقياس صنع القرار القائم على التعزيز(اعداد/الباحثون )، تم استخدام المنهج الوصفى وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة موجبة دالة احصائيا بين التنمر الالكترونى وكل من الادراك الانفعالى وصنع القرار القائم على التعزيز أيضا ً توجد علاقة موجبة دالة احصائيا بين الادراك الانفعالى وصنع القرار القائم على التعزيز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية وامكانية التنبؤ بالتنمر الالكترونى من خلال الادراك الانفعالى و صنع القرار القائم على التعزيز وعدم وجود فروق بين الذكور والاناث من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي فى التنمر الالكترونى .
DOI
10.21608/jasep.2022.258815
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ علم النفس التربوي –كلية التربية –جامعة الإسكندرية
Email
-City
-Orcid
-First Name
نرمين عوني محمد
MiddleName
-Affiliation
أستاذ ورئيس قسم علم النفس التربوي –كلية التربية –جامعة الإسكندرية
Email
-City
-Orcid
-First Name
شيماء أحمد محمد أحمد
MiddleName
-Affiliation
دكتوراة علم النفس التربوى - كلية التربية –جامعة الإسكندرية
مدرب مدربين معتمد وممارس كوتشينج معتمد وخبير اعداد مدرب رقمي
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jasep.journals.ekb.eg/article_258815.html
Detail API
https://jasep.journals.ekb.eg/service?article_code=258815
Publication Title
المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
Publication Link
https://jasep.journals.ekb.eg/
MainTitle
-