هدف البحث  إلى   قياس مدى وعي معلمات العلوم بالقياس المبني على المنهج في ضوء العمليات المعرفية لمتطلبات التوجهات الدولية (TIMSS) واستخدم المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع البحث من جميع معلمات العلوم بمدينة الرياض، وعينة بلغ قوامها ( 188) معلمة تم اختيارهن بطريقة عشوائية، ولتحقيق أهداف البحث تم تصميم استبانة لغرض معرفة مدى وعيهم بمفاهيم وإجراءات القياس المبني على المنهج، واظهرت النتائج أن وعي معلمات العلوم بالقياس المبني على المنهج وإجراءات تطبيقه في ممارستهن التدريسية جاء بدرجة متوسطة حيث بلغ(3،2) وفي ضوء ما توصلت له الدراسة من نتائج ،توصي الدراسة  بنشر ثقافة القياس المبني على المنهج لدى التربويين (معلمين، مشرفيين، قياديين) لتحسين نواتج التعلم، وضرورة تدريب معلمات العلوم على تطبيق القياس المبني على المنهج في ضوء العمليات المعرفية لـ TIMSS (معرفة، تطبيق، واستدلال) في ممارساتهن التدريسية.