هدفت الدراسة لمعرفة آراء المشرفين التربويين وقادة المدارس نحو أهمية إنشاء بيوت للخبرة والاستشارات التربوية في إدارات التعليم بالمملکة العربية السعودية وفقاً لمتغيرات: العمل الحالي، والمؤهل العلمي، والإعداد التربوي، وسنوات الخبرة، والدورات التدريبية، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم أداة (استبانة) خاصة بالدراسة، وقد تضمنت (84) فقرة توزعت على (8) مجالات، وقد بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (439) فرداً، (217) مشرفاً تربوياً، و(222) قائداً مدرسياً، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأثر سنوات الخبرة لصالح الأکثر خبرة، ولأثر الإعداد التربوي لصالح من يحمل مؤهلاً تربوياً، ولأثر الدورات التدريبية لصالح من لديه دورات تدريبية، کما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمجالات الدراسة لأثر العمل الحالي، والمؤهل العلمي، وفي ضوء النتائج أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات.