216290

دافعية الانجاز وعلاقتها بتقدير الذات لدى عينة من الطلاب المکفوفين

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

 تهدف الدراسة إلى التعرف على الفروق بين الجنسين في دافعية الانجاز و التعرف على الفروق بين الجنسين في تقدير الذات. والتعرف على طبيعة العلاقة بين تقدير الذات ودافعية الانجاز لدى عينة من الطلاب المکفوفين. : اتبعت الباحثة في هذا البحث المنهج الوصفي ؛ الذي يتلاءم مع هدف البحث المتمثل في اختبار العلاقة بين دافع الانجاز وتقدير الذات لدى الطلاب المکفوفين. وقد استخدم الباحث أداتين هما مقياس دافعية الانجاز ومقياس تقدير الذات، وتمت المقارنة بين نتائج هذه القياسات وإيجاد العلاقة الارتباطية بينهما، وکذلک إيجاد دلالة الفروق بين الجنسين لکلا من  دافعية الانجاز وتقدير الذات. وجاءت النتائج بحث الآباء والأمهات على استخدام أساليب المعاملة الوالدية السوية في تنشئة أبنائهم  بوجة عام وأبنائهم  المکفوفين بوجه خاص والاهتمام بتبصير الآباء والأمهات بأهمية وضرورة دمج أبنائهم  في المناقشات الأسرية ، وإتاحة الفرصة لهم للتعبير عن آرائهم.

DOI

10.21608/jasep.2022.216290

Authors

First Name

ناهد محمود محمد

Last Name

أبو النصر

MiddleName

-

Affiliation

تمهيدي دکتوراه تخصص فئات خاصة

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

6

Article Issue

26

Related Issue

30516

Issue Date

2022-02-01

Receive Date

2022-01-29

Publish Date

2022-02-01

Page Start

231

Page End

260

Print ISSN

2537-0464

Online ISSN

2537-0472

Link

https://jasep.journals.ekb.eg/article_216290.html

Detail API

https://jasep.journals.ekb.eg/service?article_code=216290

Order

11

Type

المقالة الأصلية

Type Code

917

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية

Publication Link

https://jasep.journals.ekb.eg/

MainTitle

دافعية الانجاز وعلاقتها بتقدير الذات لدى عينة من الطلاب المکفوفين

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023