سعت الدراسة إلى التعرف على مستوى وعي طلبة الصف الثالث الثانوي في وادي حضرموت بقضايا الکوارث، وقد قام الباحثان ببناء قائمة بقضايا الکوارث التي ينبغي أن يعيها طلبة الصف الثالث الثانوي بوادي حضرموت بالرجوع إلى الأدبيات السابقة. ومن ثم تم التأکد من صدقها عن طريق عرضها على مجموعة من المحکمين وتعديلها في ضوء ملاحظاتهم ومقترحاتهم. وتم بناء مقياس لمستوى وعي الطلبة في ضوء قائمة قضايا الکوارث التي ينبغي أن يعيها طلبة الصف الثالث الثانوي شمل مجالات الکوارث الثلاثة وهي الکوارث (الطبيعية، البشرية، المندمجة) وقد تم التأکد من صدقه وثباته، حيث أصبح في صورته النهائية يتکون من (44) فقرة. ومن ثم تم تطبيقه على عينة مقدارها (277) من طلبة الصف الثالث بمدارس وادي وصحراء حضرموت الثانوية. وقد توصلت الدراسة إلى أن مستوى وعي الطلبة بقضايا الکوارث بلغ (3.90) وهي نسبة مرتفعة. وللإجابة عن السؤال الثالث المتعلق بفروق وعي الطلبة بقضايا الکوارث فأنه قام الباحثان بحساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والاختبار التائي (t – test) لمتغيرات الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى أن هناک توجد فروقاً ذات دلالة إحصائية في مستوى وعي الطلبة بقضايا الکوارث لدى أفراد العينة تعزى لمتغير الجنس لصالح الطالبات. وعليه فقد أوصت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها الاهتمام بالتوعية بمخاطر الکوارث وعمل وحدة خاصة تتناول قضايا الکوارث بمجالاتها الثلاثة في مرحلة التعليم الثانوي.