هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج قائم على النظرية البنائية الاجتماعية وقياس فاعليته في تنمية القيم الاجتماعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي، وتکونت عينة البحث من (36) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة أحمد محمد موسى الثانوية بنات التابعة للإدارة التعليمية بکوم أمبو، تم تقسيمهما إلى مجموعتين إحداهما تجريبية بلغ عددها (18) طالبة، والأخرى ضابطة بلغ عددها (18) طالبة، وتحددت مُشکلة البحث الحالي في ضعف مُستوى القيم الاجتماعية، واعتمد البحث الحالي على المنهجين: الوصفي، والتجريبي، وتوصل الباحث إلي نتائج مُؤداها وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى (0.05) بين مُتوسطي درجات طالبات مجموعتي البحث في التطبيق البعدي لمقياس القيم الاجتماعية لصالح المجموعة التجريبية، ونسبة الکسب المُعدلة لــ"بليک" کانت مقبولة، وحجم تأثير البرنامج مُرتفعًا بصفة عامة، أي أن البرنامج ذو فاعلية في تنمية القيم الاجتماعية، وبناء على نتائج البحث أوصى الباحث بضرورة استخدام استراتيجية تسلق الهضبة عند تخطيط مناهج التاريخ، وتدريسها، وضرورة عقد دورات تدريبية لمُعلمي التاريخ؛ لتدريبهم على استخدام الاستراتيجية في تخطيط الدروس وتنفيذها.