هدف البحث إلى معرفة مدى فعالية استخدام برنامج تدريبي قائم على الوعي الصوتي في تحسين الأداء القرائي لطلبة الصف الأول الابتدائي، حيث تکونت عينة الدراسة من (100) تلميذًا من تلاميذ الصف الأول الابتدائي في العام الدراسي 2018-2019م، وقد اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي على عينة البحث لدراسة أثر استخدام التدريب على الوعي الصوتي في تحسين الأداء القرائي لطلبه الصف الأول الابتدائي، واستخدم البحث برنامج تدريبي (خطواتي الاولي لتعليم القراءة) القائم علي الوعي الصوتى (إعداد مدارس الامارات الوطنية) في التطبيق، وتم إعداد مقياس الأداء القرائي، وتوصلت النتائج إلى تحسين مستوى الأداء القرائي عقب انتهاء البرنامج ، وکذلک خلال القياس التتبعي.