هدفت هذه الـدراسـة إلــى استقصاء فـاعلـية توظيف مــديري مدارس ولاية صحم ومـساعديهم لبوابة سلطنة عُمـان التـعليمية، وکذلـک الکشف عمـا إذا کانت توجد فروق دالة إحصائيا فــي توظيف مــديري المدارس ومـساعديهم للبوابة التـعليمية تُعزى لمتـغـيرات: الجنس، المسمى الوظيفــي، الخـبرة الوظيفية، والحصول عــلى الرخصة الدولية للحاسوب. ولتحقيق أهداف الـدراسـة اعتمدت الباحثة المـنهج الوصفــي. تکوّنت عينة الـدراسـة مـن 50 مــديراً ومـساعداً مـن مدارس ولاية صحم (الذکور والإناث) فــي مختلف المـراحل التـعليمية. قامت الباحثة بإعداد أداة وهي عبارة عــن استبانة لاستقصاء مدى فـاعلـية التوظيف، وتکونت مـن 45 فقرة. تم قياس صـدق محتوى الاستبانة مـن خلال صـدقي الفقرة والتمثيل عن طريق مُحکمين مختصين، کـمـا تم قياس ثباتها بحساب معامل ثبات الاتساق الداخلي بمعامل ألفا کرونباخ حيث بلغ α= 0.932. ومـن أهم النتائج الـتي توصلت إليها الـدراسـة أن فـاعلـية توظيف مــديري مدارس ولاية صحم ومـساعديهم لبوابة سلطنة عمـان التـعليمية کان بدرجة عـالية جداً، وذلـک بمتوسط حسابي مقداره 4.44M=، کـمـا أشارت النتائج إلــى عدم وجود فروق دالة إحصائياً فــي فـاعلـية توظيف البوابة التـعليمية تُعزى لمتـغـيرات: الجنس، المُسمى الوظيفــي، الخـبرة الوظيفية، والحصول عــلى الرخصة الدولية للحاسوب. وفــي ضوء النتائج السابقة أوصت الـدراسـة بتکثيف عقد الدورات التدريبية لإدارات المدارس، وتـوفير خدمـات الانترنت السريعة بالمؤسسـات التـعليمية لتسهيل عمليات تسجيل الدخول للبوابة التـعليمية، وتبسيط خطوات العمل المعقدة عــلى بعض خدمـات البوابة.