هدفت هذه الدراسة إلى تقويم برنامج الإعداد الجامعي في جامعة دار العلوم للعام 2014/2015م، وذلک عن طريق تحديد أبرز المشکلات التي تواجه البرنامج، وطرح البدائل والمقترحات التي من شأنها تطوير وتحسين البرنامج. لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي واستخدم الباحثات أسلوب تحليل النظم للتوصل إلى نتائج الدراسة، وشملت مرحلة جمع البيانات عدة أدوات منها المقابلة، وتحليل الوثائق، وکذلک الجولات الميدانية، وتم معالجة البيانات باستخدام الأساليب الاحصائية وبرنامج (Microsoft Excl). توصلت الدراسة للنتائج التالية: بلغت نسبة تحقق المعايير والمؤشرات المتبناة لبرنامج الإعداد الجامعي ما يقارب (75%). تحددت أبرز المشکلات الرئيسة التي يعاني منها برنامج الإعداد الجامعي في التالي:  افتقار البرنامج لخطط استراتيجية. افتقار البرنامج للتنوع في المسارات. ارتفاع معدلات الرسوب والتسرب.تدني مستوى عملية التقويم.افتقار البرنامج لوحدة الارشاد الأکاديمي. تدني معايير القبول. ارتفاع تکلفة البرنامج للطالب.