Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية الکشف عن آراء مشرفي ومعلمي مادة المهارات الحياتية حول مفهوم التربية لريادة الأعمال، ومدى فاعلية تطبيقها في المدراس العمانية بسلطنة عمان. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق استبيان مکون من ثلاثة محاور من نمط موافق/ غير موافق مع سؤال مفتوح في نهاية الاستبيان، وذلک تبعا لمتغير النوع والمسمى الوظيفي والنظام التعليمي. وشمل استطلاع الرأي (100) من المشرفين والمشرفات التربويات، ومعلمي ومعلمات مادة المهارات الحياتية ممن يدرسون الصفوف (9-11) وفق ثلاثة محاور هي: أولا: مدى وضوح مصطلحات ريادة الأعمال والتربية لريادة الأعمال لدى الطلبة. ثانيا: مدى اهتمام الأنظمة التعليمية بريادة الأعمال. ثالثا: مدى کفاية الدورات التدريبية للمعلمين والطلبة المرتبط بمهارات ريادة الأعمال. وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس في المحور الثلاثة، وتبعا لمتغير المسمى الوظيفي والنظام التعليمي لم تظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المحورين الأول والثاني، بينما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α0.05=) في المحور الثالث المرتبط بالدورات التدريبية للمعلمين والطلبة. وأوصت الدراسة بأهمية دمج ريادة الأعمال في المناهج الدراسية، وتقديم الورش والدورات التدريبية للمعلمين والطلبة وبعض المقترحات الأخرى.
DOI
10.21608/jasep.2021.136076
Authors
First Name
شريفة بنت سليمان
MiddleName
-Affiliation
معلم أول فيزياء - وزارة التربية والتعليم العمانية
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
مشرفة فيزياء - وزارة التربية والتعليم العمانية
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
مشرفة فيزياء - وزارة التربية والتعليم العمانية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jasep.journals.ekb.eg/article_136076.html
Detail API
https://jasep.journals.ekb.eg/service?article_code=136076
Publication Title
المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
Publication Link
https://jasep.journals.ekb.eg/
MainTitle
آراء مشرفي ومعلمي مادة المهارات الحياتية حول مفهوم التربية لريادة الأعمال ومدى فاعلية تطبيقها في المدارس العمانية