Subjects
-Tags
-Abstract
يعتبر التنمر ظاهرة سلبية لها عواقب وخيمة تؤثر في کيان النظام التربوي بطريقة تحد من تحقيق أهدافه المنشودة، فالتربية وما تتضمنه من نظريات وفلسفات لها دور عظيم في تفسير أسباب هذه الظاهرة والتي أصبحت المدارس مکان مثالي لتطبيق ممارسات التنمر بشکل واضح وجلي بين الطلبة، وقد هدفت الدراسة الحالية لتحليل بعض أسباب مشکلة التنمر وعواملها المحفزة لها، مع ربطها بالتفسيرات التي تتبناها بعض النظريات التربوية مثل النظرية السلوکية ونظرية الذات. وبلغت عينة الدراسة (52) من الأخصائيين الاجتماعيين في بعض مدراس المرحلة الابتدائية في دولة الکويت، وبعد تطبيق عليهم استبانة من إعداد الباحثة تم التوصل إلى بعض النتائج منها: تتنوع أسباب ظاهرة التنمر عند بعض الطلاب في مدارس المرحلة الابتدائية ومنها إهمال الوالدين وسوء التربية مع تأثير البيئة المحيطة بالمتنمر، کما أسفرت النتائج أن يمکن تفسير بعض أسباب التنمر من خلال النظرية السلوکية ونظرية الذات.
DOI
10.21608/jasep.2021.136066
Authors
MiddleName
-Affiliation
معلمة علوم ابتدائي – دولة الکويت
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jasep.journals.ekb.eg/article_136066.html
Detail API
https://jasep.journals.ekb.eg/service?article_code=136066
Publication Title
المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
Publication Link
https://jasep.journals.ekb.eg/
MainTitle
-