يستهدف البحث معرفة فاعلية تدريس موضوعات مادة الاجتماعيات عبر الويب کويست  (Web Quest) في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط ، صاغ الباحثان الفرضية الصفرية التي نصت لا يوجد فرق ذي دلاله إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الاجتماعيات على وفق الويب کويست  (Web Quest)ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة التقليدية في اختبار التحصيل ألبعدي ، بلغت العينة (50) طالب موزعين على شعبتين ، استخدم الباحثان منهج البحث التجريبي ، والتصميم التجريبي لمجموعتان متکافئتان ذو الضبط الجزئي ، تمثلت أداة البحث باختبار التحصيل البعدي وشملت عدد فقراته (40) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ، وتم استخراج الصدق الظاهري من طريق عرضها على مجموعة من الأساتذة المتخصصين ، وثبات الأداة من طريف معادلة الفاکرونباخ وبلغ ( 84) وهو معامل ثبات جيد ، وبعد الانتهاء من تجربة البحث استعمل الباحثان الاختبار التائي لعينتين مستقلتين لاستخراج نتائج البحث ، وأظهرت نتائج البحث تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل البعدي ، واستنتج الباحثان إن الويب کويست  (Web Quest) فاعلية في تحسين مستوى التحصيل لدى طلاب الصف الأول المتوسط ، وأوصى الباحثان ضرورة توظيف الاستراتيجيات التدريسية الحديثة من قبل مدرسي الاجتماعيات ، واستکمالا للبحث الحالي اقترح الباحثان إجراء دراسة مماثلة على عينات أخرى .