يعتبر مفهوم التلعيب من الاتجاهات الحديثة التي ظهرت مؤخرًا ،  وکان للتعليم نصيب منها ،  لذلک نسعى من خلال هذه الورقة بتسليط الضوء على الدراسات والبحوث التي تناولت هذا المفهوم في مجال التعليم بطريقة نقدية منهجية ، ورکزت الورقة على الممارسات التجريبية  القائمة على استخدام عناصر التلعيب داخل الفصل لمقررات أو مواضيع دراسية  خلال الفترة الزمنية 2015-2019 ، نتناول فيها عناصر التلعيب الرقمية وبيئاته ، والمتغيرات التي تمت دراستها معه ، والمقررات الدراسية التي استهدفتها الدراسات ، والمراحل الدراسية التي طبقت عليها ومقارنة النتائج ومناقشتها .