Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى إعداد المعلمين في الجزائر وتنميتهم مهنيا وفقا لمفهوم التعلم مدى الحياة، حيث أصبح مفهوم التعلم مدى الحياة من المفاهيم الأساسية في الأنظمة التربوية الحديثة والتي تنادي بضرورة استمرار التعليم حتى بعد حصول المتعلِّم أو الطالب على شهادات عليا، حتى في الحياة المهنية والاجتماعية والثقافيَّة... بالمساهمة الفعَّالة والمبدعة، ومن خلال تنويع أدوات ووسائل تعليميَّة وطرائق بيداغوجية تتماشى والتطوُّر وذلک بهدف جعل المعلم مهنياً، منتجاً للمعرفة ومطوراً باستمرار لممارساته المهنية. ومن ضمن أسباب تبني هذا المفهوم عولمة الاقتصاد، واستمرار تقدم العلوم والتکنولوجيا والتغيرات في المجتمع. هذه الأسباب مجتمعة أدت إلى إشکالات بارزة، وتحديات کبيرة. ولقد عملت الجزائر على إدراج مفهوم التعلم مدى الحياة من اجل تکوين أفضل للمدرسين بکافة الأطوار التعليمية، نظرا لما يحققه من تکامل مع مفهوم التنمية المهنية المستدامة لهم، حيث يساهم في زيادة نمو المعلم مهنيًّا.وتحسين أدائهم في کافة الجوانب المعرفية والمهارية والسلوکية. تبدأ منذ تخرج المعلم والتحاقه بالمهنة وتتواصل طوال خدمته فيها، فهي بذلک طويلة المدى تقوم على فکرة التعلم مدى الحياة، وليست موقوتة بمدة زمنية معينة. تمد المعلم بکل ما هو جديد في مجال تخصصه، وتنمي مهاراته التدريسية، وتؤهله لمواجهة ما يستجد من تطورات تربوية، وبذلک فهي عملية مکملة للإعداد قبل الخدمة. تنعکس على المنتج التعليمي المتمثل في الطلاب.
DOI
10.33850/jasep.2020.73254
Keywords
الإعداد, التکوين, المعلمين- التعلم مدى الحياة
Authors
MiddleName
-Affiliation
جامعـــــة محمد خيضر بسکرة -الجزائر
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
جامعـــــة محمد خيضر بسکرة -الجزائر
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jasep.journals.ekb.eg/article_73254.html
Detail API
https://jasep.journals.ekb.eg/service?article_code=73254
Publication Title
المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
Publication Link
https://jasep.journals.ekb.eg/
MainTitle
-