يهدف البحث الى معرفة إمکانية استخدام التعليم الالکتروني في معالجة مشکلات تعلم الطلبة من خلال اجراء دراسة تطبيقية للتعرف على وجهات نظر التدريسيين والطلبة نحو استخدامه في  معالجة مشکلات التعلم . واختيرت عينتين مکونتين من عدد من التدريسيين والطلبة في المعهد التقني في الناصرية بالجامعة التقنية الجنوبية خلال العام الدراسي (2017 - 2018) لتطبيق البحث . واعد الباحثين محاضرة شاملة بعنوان ( أهمية التعليم الالکتروني في التدريس الجامعي ) بواسطة برنامج العروض التوضيحية الحاسوبية ( power point ) لغرض عرضها على التدريسيين والطلبة تهدف الى تعريفهم على امکانيات ومميزات التعليم الالکتروني في عملية التدريس ومعالجة مشکلات التعلم وتنمية ثقافة التعليم الالکتروني عندهم لتطوير وجهات نظرهم نحوه . وأعدت اداة البحث وهي ( مقياس وجهات النظر نحو استخدام التعليم الالکتروني في معالجة مشکلات التعلم ) والذي يتکون من (35 ) فقرة . واستخرجت الخصائص السيکومترية له کالصدق والثبات باستخدام الوسائل الاحصائية المناسبة . وبدأ البحث باجراء التطبيق القبلي لمقياس وجهات النظر نحو استخدام التعليم الالکتروني في معالجة مشکلات التعلم على عينة التدريسيين وعينة الطلبة وحللت نتائج استجاباتهم على فقرات المقياس . ثم قام احد الباحثين بعرض المحاضرة المذکورة بأستخدام جهاز عارض البيانات ( Data Show ) على العينتين. ثم جرى بعدها اجراء التطبيق البعدي لمقياس وجهات النظر نحو استخدام التعليم الالکتروني في معالجة مشکلات التعلم على العينتين وتحليل نتائجه باستخدام الوسائل الاحصائية المناسبة .