يرمي البحث الحالي التعرف على اثر استعمال استراتيجية (Swom) في تحصيل طلبة المرحلة الثالثة/ قسم اللغة الانکليزية في مادة الارشاد التربوي والنفسي. فرضية البحث: لأجل تحقيق هدف البحث، وضع الباحث الفرضية الصفرية الآتية (ليس هناک فرض ذو دلالة احصائية عند مستوى (0,05) وبين متوسط درجات المجموعة التجريبية الذين يدرسون وفق استراتيجية سوم (Swom). والمجموعة الضابطة الذين يدرسون بالطريقة التقليدية. بعد تطبيق اختبار الاکتساب على طلاب مجموعتي البحث الضابطة والتجريبية، صحح الباحث الاجابات وأظهرت النتائج ما يأتي: عند استعمال الاختبار التائي المحسوبة (5,68) اکبر من القيمة التائية الجدولية (2,000) وبدرجة حرية (60) وجود فرق بدلالة احصائية عند مستوى (0,05) ولمصلحة المجموعة التجريبية، وفي ضوء نتائج البحث التي توصل اليها وضع الباحث الاستنتاجات الآتية: 1. أسهمت استراتيجية سوم (Swom) وفي تنمية تفکير مهارات الطلبة. 2. ان الطالب في استراتيجية سوم (Swom) هو محور العملية التعليمية. الفصل الأول/التعريف بالبحث