هدف البحث الحالي إلي تحديد علاقة السلوک التوکيدي بالتنمر لدي طلاب المرحلة الابتدائية  ، وکذلک التعرف علي الفروق بين الذکور والإناث في السلوک التوکيدي والتنمر ، وما هي أبعاد السلوک التوکيدي التي تنبئ بالتنمر والوقوع ضحية له لدي طلاب المرحلة الابتدائية  ، حيث أجريت الدراسة علي عينة قوامها (160) تلميذ وتلميذة ( 82ذکور ، 78 إناث)  من الصفوف الرابع والخامس والسادس الإبتدائي من ثلاث مدارس إبتدائية تابعة لإدارة شرق الزقازيق التعليمية ،طبق عليهم مقياس ضحايا التنمر ( إعداد ، طه ربيع عدوي ،2014) ، ومقياس السلوک التوکيدي ( ترجمة وتعريب الباحث ) . أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة إرتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين السلوک التوکيدي والتنمر لدي طلاب المرحلة الابتدائية  في بعدالتعبير عن الذات وأبعاد التنمر الجنسي والجسمي واللفظي وکذلک الدرجة الکلية ، وعدم وجود إرتباط دال بين بعد إحترام الأخرين وأبعاد التنمر الجنسي والبينشخصي والجسمي واللفظي وکذلک الدرجة الکلية. وکذلک وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذکور والإناث في مستوي السلوک التوکيدي لصالح الإناث  عند مستوي دلالة 01,. وهذا يعني أن التوکيدية مرتفعة لدي الإناث عن الذکور . ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة01,.  بين الذکور والإناث في التنمر لصالح الذکور وهذا يعني أن الذکور أکثر عرضة للتنمر والوقوع ضحية له وهذا ربما يکون بسبب إنخفاض التوکيدية لديهم . أظهرت النتائج أيضاً أن بعد التعبير عن الذات هو الوحيد الذي ينبئ بالتنمروالوقوع ضحية له لدي طلاب المرحلة الابتدائية  . وتوصي الدراسة بضرورة توجيه الاهتمام نحو تقديم برامج إرشادية وإنتقائية لتوعية طلاب المرحلة الابتدائية  بالتنمر ومخاطر الوقوع ضحية له وخاصة لدي الذکور، وکذلک عمل برامج لبناء التوکيدية والثقة بالنفس لديهم .