هدفت الدراسة إلى التعرف على دور القيادة المدرسية في تعزيز الأمن الفکري وتنمية قيم المواطنة لدى طالبات المرحلة الثانوية ،و تقديم مجموعة من المقترحات التي قد تسهم في تفعيل دور القيادة المدرسية في ذلک. استخدمت الباحثات المنهج الوصفي المسحي، کما استخدمت الاستبانة کأداة لجمع البيانات حيث طبقت على عينة مکونة من (171) فرداً من منسوبات المدارس الثانوية . وتوصلت الدراسة لمجموعة من النتائج أبرزها:
-           أن  ممارسة قائدات المدارس الثانوية لدورهن في ‏تعزيز الأمن الفکري لدى طالبات المرحلة الثانوية جاء  بدرجة عالية.
-           أن  ممارسة قائدات المدارس الثانوية لدورهن في ‏تنمية قيم المواطنة لدى طالبات المرحلة الثانوية جاء بدرجة عالية .
-           أن أفراد عينة الدراسة موافقون بدرجة متوسطة على المقترحات التي قد تسهم في تفعيل دور القيادة المدرسية في تعزيز الأمن الفکري وتنمية قيم المواطنة لدى الطالبات.
-           أوصت الدراسة بعدد من التوصيات من أبرزها: تبصير الطالبات بتحديات العولمة والانفتاح، وإقامة ندوات تربوية توعوية مشترکة بين المدرسة والجهات الأمنية، و تعميق مفهوم الامن الفکري في انشطة المدرسة، وتفعيل دور الأسرة ومؤسسات المجتمع المحلي .