يُعدّ کتاب "التربية النقدية: آمال الشعوب ومخاوف الساسة " من المصنفات الجادّة التي ألّفها باحثو علوم التربية العرب في السنوات الأخيرة. إذ محّضه صاحبه لموضوع من موضوعات الساعة في الساحة التربوية العالمية، ألا وهو موضوع التربية النقدية.
وقد أجرى المؤلف دراسته متبعًا منهجًا علميًّا يتّسم بالصرامة والحذق والسعي إلى الإحاطة بالموضوع، في سلوک بحثي رشيق قائم على الجمع بين متعة الأسلوب وفائدة المحتوى.
والحقّ أن المؤلف قد ابتدر کتابه بمقدمة مکتنزة لمّت شعث المسائل المتعلقة بموضوع التربية النقدية، وقد اشتملت المقدمة على رؤية واضحة واعية لمسار أمهات الرؤى التربوية المعاصرة، وقد خلص ماجد حرب إلى عدّ "التربية المعاصرة تنهض على خطاب بنيوي حداثوي، يسلّم بالفلسفة الوضعية، وينظر إلى الواقع نظرة غير قابلة للتفکيک، نظرة تؤکد ثقافة کولونيالية تُعلي من شان فئات من البشر وتحطّ من قدر فئات أخرى، إنها تربية إقصائية اضطهادية بالمعنى الکامل لهاتين الکلمتين"