هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الإشراف التربوي بمديرية التربية والتعليم للواءي الطيبة والوسطية بمحافظة إربد ودوره في تحسين أداء المعلمين من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. استخدم الباحث المنهج الوصفي في دراسته واستخدام (استمارة) استبانة إلکترونية قام بتوزيعها عشوائياً على عينة الدراسة من أجل جمع البيانات اللازمة للدراسة، وتکون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات المدارس الحکومية في المديرية والذين يزيد عددهم عن (1600 معلماً ومعلمة) في حين وصل عدد أفراد عينة الدراسة إلى (200) معلماً ومعلمة. وقد استخدم الباحث العديد من الأساليب الإحصائية من خلال برنامج الحزم الإحصائية الاجتماعية SPSS في تحليل البيانات ومن أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: أن متوسطات جميع المجالات الثلاثة ( استراتيجيات التدريس، التقويم، والتخطيط) جاءت متوسطة وتراوحت ما بين  )3.01) و(2.67) حيث کانت أعلى المجالات موافقة من المعلمين المجال الأول وهو مجال استراتيجيات التدريس، بينما کانت أدنى المتوسطات الحسابية للمجال الثاني وهو مجال التقويم. وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في استراتيجيات التدريس والتقويم  لصالح الإناث، فيما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية على مجال التخطيط وعلى الأداة ککل. توعية الإدارات المدرسية والطلاب والمجتمع بأهمية هذا النوع من التعليم.