تهدف هذه الورقة البحثية إلى التقصي عن أثر استخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية الرقمية على إثارة دافعية المتعلمين على التعلم النشط، حيث يعد نمطاً من أنماط التدريس يعتمد على النشاط الذاتي والمشارکة الإيجابية للمتعلم، ويرکز على تطوير المهارات الأساسية لدى المتعلمين وتنميتها، کما يزيد من دافعيتيم، وتزويدهم بالتغذية الراجعة الفورية لمستوى تعلميهم ، لذلک فهو يکتسي من الأهمية ما يجعلنا نتماشى والتغيرات الحضارية والتکنولوجية لمسايرة ما يحدث اليوم من تغيرات، وکذا يهدف إلى وضع رؤية مستقبلية لتنمية التعليم عن طريق استعمال وسيلة تکنولوجية فعالة لاختزال ما أمکن من الجهد والوقت، وبالتالي فتح الآفاق لتطبيق دراسات مماثلة واعتمادها في إيصال المعرفة للأجيال القادمة.