يهدف البحث الحالي إلى التّعرف على استراتيجية خريطة المفاهيم واستخدامها في تدريس مادة التربية الإسلامية ، ومن ثم تقديم نموذج درس وفق هذه الاستراتيجية، لما لهذه الأخيرة من الدّور الفعّال في تنظيم المعلومات في البنية المعرفيّة للمتعلّم؛ من خلال ربطها ودمجها بالمعلومات القديمة، ليتحقّق بذلک التّعلم ذو المعنى. وعليه جاء هذا البحث ليسلّط الضّوء على هذه الاستراتيجيّة التّدريسيّة من خلال التّعرف على مفهوم خريطة المفاهيم ومکوّناتها،وکذا خطوات ومعايير بنائها، ثم تقديم نموذج خطوات إعداد درس في مادة التربية الإسلاميّة باستخدام استراتيجيّة خريطة المفاهيم.