ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على أهم الموضوعات والقضايا التربوية التي أثارها الباحثون أثناء تناولهم لموضوعات تتعلق بأصول التربية ، وکذلک إلقاء الضوء على الوسائل البحثية ( المنهج - الأداة - الأساليب الإحصائية ) التي تميزت بها البحوث التربوية في مجال أصول التربية، هذا بالإضافة إلى التعرف على أهم الحلول المقترحة التي أوصى بها الباحثون أثناء تناولهم للموضوعات والقضايا ذات العلاقة بمجال أصول التربية، وأبرز الدراسات المستقبلية التي اقترحوها. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة والإجابة على تساؤلاتها استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي بطريقة تحليل المضمون (أو المحتوى)، حيث قام بتحليل محتوى البحوث ذات العلاقة بمجال أصول التربية، وعددها (٣١) بحثا منشورا في (٣٤) عددا من أعداد مجلة جامعة الملک سعود التي تم إصدارها منذ بداية نشأتها في عام ١٤٠٩هـ، وحتى آخر عدد صدر أثناء إجراء هذه الدراسة في عام ١٤٢٥هـ. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: إن الدراسات والبحوث التي تناولت الموضوعات والقضايا التربوية ذات العلاقة بالتعليم والتنمية کان لها أکبر تمثيل في المادة المنشورة في مجال أصول التربية حيث بلغ عددها (١٠) بحوث ودراسات، بنسبة تمثيل بلغت (32.2%) من جملة البحوث والدراسات الخاضعة للتحليل، وتليها في الترتيب الثاني الموضوعات والقضايا التربوية ذات العلاقة بقضايا المجتمع حيث بلغ عددها (٦) دراسات وبحوث بنسبة (19.4%).