تستفيد، من نتائج تقييم برنامج دورات اللغة الإنجليزية في الجامعة العربية المفتوحة، عدة أطراف وهم الطلبة المستفيدون، ومراکز التعليم والتدريب على اللغة الإنجليزية. استهدفت الدراسة تقويم برنامج دورات اللغة الإنجليزية المکثفة من وجهة نظر الطلبة. وقد استخدمت الباحثة استبانة تکونت من (20) فقرة  وزعت على جميع أفراد مجتمع الدراسة من طلاب وطالبات الجامعة العربية المفتوحة بالمملکة العربية السعودية  الملتحقين بدورات اللغة الإنجليزية المکثفة للعام الدارسي 2016-2017، واستخرجت نتائج الدراسة بناء على ماورد من (456) طالبا وطالبة بنسة (11%) من إجمالي مجتمع الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج ومن أبرزها:  إن التقديراتالتقويمية لبرنامج دورات اللغة الإنجليزية المکثفة کانت متوسطة، کما أن أکثر محاور البرنامج قوة وهو محور رأي الطالب في أدائه حيث جاء في المرتبة الأولى وبمتوسط حسابي عام (3.63) وأکثرها ضعفاً وهو محور رأي الطالب في الإرشاد الأکاديمي حيث جاء في المرتبة الرابعة بمتوسط حسابي مقداره (2.77). کما توصلت الدراسة إلى فروق ذات دلالة إحصائية اختلاف معنوي بين وجهة نظر أفراد عينة الدراسة بسبب متغيرالجنس لصالح الطلاب، والفرع لصالح فرع  جدة، ونوع المدرسة،  بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهة نظر أفراد عينة الدراسة  تعزى لمتغير العمر، الحالة الاجتماعية، العمل، الدول التي حصل منها الطالب على الثانوية العامة، وعام الحصول على الثانوية العامة، والبرنامج التعليمي المسجل به الطالب، وقد أوصت الباحثة بعدد من التوصيات مثل تطوير أساليب التعلم والتعليم في البرنامج على يد مختصين لديهم معرفة کافية باللغة العربية وصعوبات إکتساب الناطقين بها للغات الأجنبية.