يهدف البحث الحالي الى القاء الضوء على مفهوم الميل الى التأجيل بصفة خاصة من خلال عرض الاطر النظرية الموضحة لهذا المفهوم والدراسات السابقة التي تناولته, وهدف ايضا الى قياس درجة الميل الى التأجيل لدى طلبة المرحلة الاعدادية, وهدف کذلک للتعرف على الفروق ذات الدلالة الاحصائية في الميل الى التأجيل لدى طلبة المرحلة الاعدادية على وفق المتغيرات نوع الجنس (ذکور- اناث) والاختصاص (علمي – ادبي), وتکونت عينة البحث من (200) من طلبة المرحلة الاعدادية في مدينة بعقوبة وتبنى الباحث اداة ابو غزال (2012) والمتکون من (21) فقره وقامت الباحث بتحليل الفقرات احصائيا بأسلوبي المقارنة الطرفية (القوة التميزية) وعلاقة الفقرة بالمجموع الکلي واستخراج الصدق الظاهري من خلال عرض الاداة على مجموعة من المحکمين في اختصاص العلوم التربوية والنفسية واستخراج الثبات بطريقة اعادة الاختبار وقد بلغ معامل الثبات (87%) واستعملت الباحث الحقيبة الاحصائية (SPSS) لتحليل البيانات احصائيا منها ( معامل ارتباط بيرسون, واختبار T-test لعينتين مستقلتين واختبار T-test لعينة واحدة) واظهرت نتائج الدراسة انتشار الميل الى التأجيل لدى الطلبة وايضا اظهرت ان الذکور اکثر ميلا الى التأجل من الاناث واتفقت مع الدراسات السابقة واظهرت ايضا ان طلبة الفرع الادبي اکثر ميلا للتاجيل مقارنة بالفرع العلمي وتوصلت الباحث الى مجموعة من التوصيات والمقترحات.