Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع القيادة التشارکية لدى قادة المدارس الثانوية للبنين بمدينة حائل من وجهة نظر المعلمين وفقاً للأبعاد التالية: (التفويض، اتخاذ القرار، العلاقات الإنسانية) والتعرف على السبل المقترحة لتطوير القيادة التشارکية في المدارس الثانوية للبنين بمدينة حائل من وجهة نظر المعلمين وکذلک معرفة الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين أفراد عينة الدراسة حول واقع القيادة التشارکية لدى قادة المدارس الثانوية للبنين بمدينة حائل من وجهة نظر المعلمين والتي تعزى لاختلاف متغيرات (سنوات الخدمة في العمل، والمؤهل) ، واستخدم الباحث المنهج المسحي الوصفي، وتم بناء استبانة مکونة من جزئين، الجزء الأول واقع القيادة التشارکية، يتضمن (3) أبعاد، و(37) فقرة. والجزء الثاني سبل التطوير، ويتضمن (12) فقرة. وتم التأکد من صدق أداة الدراسة وثباتها. تکونت عينة الدراسة من معلمي المدارس الثانوية بمدينة حائل والمزاولين لعملهم خلال الفصل الأول من العام الدراسي 1437-1438ه حيث بلغ عددهم (856) معلماً. وتوصلت الدراسة إلى أن أفراد عينة الدراسة من معلمي المرحلة الثانوية يرون أن قادة المدارس الثانوية للبنين في مدينة حائل يمارسون جميع أبعاد القيادة التشارکية بدرجة عالية. وأن أفراد عينة الدراسة من معلمي المرحلة الثانوية موافقون بدرجة عالية على السبل المقترحة لتطوير القيادة التشارکية في المدارس الثانوية للبنين بمدينة حائل.
DOI
10.33850/1803-000-003-003
Keywords
القيادة التشارکية, قادة المدارس الثانوية
Authors
First Name
سامي بن عواد بن عقل
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://jasep.journals.ekb.eg/article_40437.html
Detail API
https://jasep.journals.ekb.eg/service?article_code=40437
Publication Title
المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
Publication Link
https://jasep.journals.ekb.eg/
MainTitle
-