هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين التعليم المحاسبي بالجامعات السعودية وتوافقه مع متطلبات سوق العمل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وارباب العمل بالمملکة العربية السعودية في ضوء "رؤية المملکة العربية السعودية 2030" . وقد تم اتباع   المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التاريخي في هذه الدراسة. و لتحقيق اهداف الدراسة و اختبار فرضيته تم تصميم استمارتي استبانة کأداة لجمع البيانات، وتم توزيعها على أعضاء هيئة التدريس في أقسام المحاسبة بالجامعات السعودية و ارباب العمل بالمملکة العربية السعودية، حيث بلغ حجم العينة ( 70 ) عضو هيئة التدريس ,  و (70) فردا من أرباب العمل  . و  توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج  من اهمها  : توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين التعليم المحاسبي في الجامعات السعودية  وتوافقه مع متطلبات  سوق العمل من وجهة نظر  أعضاء هيئة التدريس و ارباب العمل بالمملکة العربية السعودية في ضوء "رؤية المملکة العربية السعودية 2030" , وان التعليم المحاسبي في الجامعات السعودية يساهم في تطوير قدرة الطالب وصقله بالمعارف والقدرات التي تتوافق مع متطلبات سوق العمل من وجهة نظر  أعضاء هيئة التدريس في أقسام المحاسبة بالجامعات السعودية و ارباب العمل بالمملکة العربية السعودية .   و قد خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من اهمها: ضرورة الترکيز على استمرارية  تحسين وتطوير برامج  التعليم المحاسبي  في الجامعات السعودية , و الترکيز على زيادة المعارف لدى الطلاب في مجال اللغة الإنجليزية في برامج  التعليم المحاسبي في الجامعات السعودية.