إستهدف هذا البحث التعرف على الإحتیاجات التعلیمیة الإرشادیة للفتیة والفتیات المصریین الریفیین فى عدد من المجالات بالإضافة إلى أشکال التقدیم الملائمة للإستخدام لهذه الفئة من المستهدفین ، وقد تم إجراء هذا البحث فى عدد عشرین قریة بأربعة مراکز بمحافظة الدقهلیة هى مراکز المنصورة ودکرنس والسنبلاوین وشربین جمیعها أختیرت عشوائیا. ومثل المبحوثون عینة عشوائیة من 120 من مدرسى ومدرسات ریاض الأطفال،  و120 من مدرسى ومدرسات المرحلة الإبتدائیة ، وشاملة رؤساء أقسام الإرشاد بالإدارات الزراعیة بالدقهلیة وأخصائیى المواد الإرشادیة بمدیریة الزراعة ، ومدیرى المراکز الإرشادیة التسع بقرى المحافظة ، وبلغ إجمالهم 33 إرشادیا. وقد أستخدم الإستبیان بالمقابلة کأسلوب لجمع البیانات ، کما أستخدمت التکرارات والنسب المئویة والمتوسط الحسابى ومعامل إرتباط الرتب "لسبیرمان" فى تحلیل وعرض النتائج.             ویمکن تلخیص أهم النتائج على الوجه التالى: 1-فیما یتعلق بمستوى إحتیاج الفتیة والفتیات لمادة تعلیمیة إرشادیة فى المجالات الثمانیة المدروسة أشارت النتائج إلى وجود مستوى إحتیاج فوق المتوسط بخصوص جمیع المجالات المدروسة ، وذلک مع تباین فى ترتیب فئات المبحوثین لهذه المجالات وفقا لرؤیتهم لإحتیاج الفتیة والفتیات لها ، وإن إحتلت مجالات تنمیة السلوک الصحى ، والممارسات الاجتماعیة ، وروح المبادأة والابتکار ، والانتماء للمجتمع وثقافته الأولویات المتقدمة فى هذا الصدد. 2-بخصوص أشکال التقدیم ذات الأولویة حدد المبحوثون الرسوم المتحرکة والبرامج التلیفزیونیة وأشرطة الفیدیو والمطبوعات المصورة وبرامج الکمبیوتر کأهم الأشکال التى یجب إستخدامها مع الفتیة والفتیات. 3-هناک إجماع من الخبراء الإرشادیین المبحوثین على تقدیم الخدمة الإرشادیة المحلیة لبرامج وأنشطة خاصة بالفتیة والفتیات وإن کان هناک بعض المعوقات التى تحول دون ذلک وأهمها عدم توفر الأجهزة والمعینات اللازمة وعدم توفر الکوادر الإرشادیة المدربة فى هذا المجال وعدم توفیر التمویل اللازم.