استهدفت هذه الدراسة بصفة رئيسية التعرف على واقع تطبيق الإدارة المتکاملة للموارد المائية، وقد تم إجراء هذه الدراسة في جميع المراکز الإدارية بمحافظة قنا ، وتمثل المجال البشري للدراسة في شاملة العاملين بالجهاز الإرشادي من رؤساء أقسام الإرشاد الزراعي بالإدارات الزراعية ، ومسئولي المراکز الإرشادية وأخصائي المواد الإرشاديين على مستوى الإدارات والمراکز الإرشادية ، وتم سحب عينة عشوائية منهم بلغ قوامها (80 ) مبحوث ، تم جمع بيانات هذه الدراسة خلال شهري ( ديسمبر و نوفمبر ) لعام 2015 باستخدام أسلوب الاستبيان بالمقابلة الشخصية مع الفئات المدروسة السابقة التي استهدفتها الدراسة ، واستخدمت الدراسة التکرارات والنسب المؤية ، والمدى ، والمتوسط الحسابي ، ومعامل ارتباط بيرسون ، کأدوات للتحليل الإحصائي واستخلاص نتائج الدراسة .
وتتلخص أهم النتائج التي اسفرت عنها الدراسة فيما يلى :
1- جاء المتوسط العام لتوفر مدخلات إدارة الموارد المائية المدروسة بمستوى منخفض بمتوسط حسابـي قدره (0,85) .
2- جاء المتوسط العام لتوفر عمليات إدارة الموارد المائية بمستوى متوسط بمتوسط حسابـــي قدره (1,12) .
3- جاء المتوسط العام لتوفر مخرجات إدارة الموارد المائية بمستوى متوسط بمتوسط حسابي قدره (1,16) .
4-أظهرت النتائج أيضا أن قيم معامل الارتباط (بيرسون) فيما يتعلق بعلاقة مدخلات إدارة الموارد المائية بالمخرجات الناتجة جاءت جميعها معنوية عند مستوى ( 0,05% ، 0,01%) وذلک للمخرجات التالية : (الوعى بأهمية الموارد المائية ، حماية الموارد المائية ، تنمية الموارد المائية ، استغلال الموارد المائية ، معالجة الموارد المائية ، الالتزام بالسياسات والتشريعات المائية ، تطبيق الإجراءات الإدارية والتنظيمية ، وتوفير الدعم المالي والفني والإرشادي ) على الترتيب ، الأمر الذى يستلزم ضرورة اتخاذ المسئولين والقائمين على إدارة شئون الجهاز الإرشادي الترکيز على مدخلات إدارة المياه المدروسة لما لها من تأثير على مخرجات إدارة المياه .
5-کما أظهرت النتائج أن قيم معامل الارتباط (بيرسون) فيما يتعلق بعلاقة عمليات إدارة المياه بالمخرجات الناتجة جاءت جميعها معنوية عند مستوى (0,01%) وذلک للمخرجات التالية : (الوعى بأهمية الموارد المائية ، حماية الموارد المائية ، تنمية الموارد المائية ، استغلال الموارد المائية ، معالجة الموارد المائية ، الالتزام بالسياسات والتشريعات المائية ، تطبيق الإجراءات الإدارية والتنظيمية ، وتوفير الدعم المالي والفني والإرشادي) على الترتيب ،الأمر الذى يستلزم ضرورة اتخاذ المسئولين والقائمين على إدارة شئون الجهاز الإرشادي الترکيز على عمليات إدارة المعرفة المدروسة لما لها من تأثير مباشر على تحسين المخرجات الناتجة عن إدارة المياه .