يهدف البحث الحالي إلى تنمية الوعي ببعض الممارسات الحياتية لدى طالبات المرحلة الثانوية، بمحافظة الشرقية بلغت عينة الدراسة الأساسية (248) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية تعليم (عام -  فنى) واشتملت العينة على ثلاث تخصصات (ثانوى عام – ثانوي تجارى – ثانوي صناعى) ببعض المدارس– محافظة ،  وقد تم إختيارها بطريقة عشوائية ، وتم إستبعاد عدد (12 ) إستمارة لعدم إستکمال البيانات. 1. تم تطبيق هذا البرنامج  على عينة من  طالبات المرحلة الثانوية (الثانوية العامة–التعليم الفني) ببعض المدارس– محافظة الشرقية وتم إعداد أدوات الدراسة والمتمثلة فى : أ)  استمارة البيانات العامة ب) مقياس الممارسات الحياتية للفتاة بالمرحلة الثانوية . ج) البرنامج المقترح لتنمية الممارسات الحياتية للطالبات (عينة البحث) وهو عبارة عن (10) عشر جلسات تتناول ( إدارة المنزل – الغذاء والتغذية – الملابس والنسيج) . تم تطبيق الدراسة خلال العام الدراسي2013-2014 ، وقد توصلت الدراسة الى اهم النتائج الاتية : توجد فروق دالة إحصائيا في الوعي بالممارسات الحياتية للمراهقات في مجال إدارة المنزل بين أبناء الأباء في المستوى التعليم العالي وأبناء الأباء في المستوى التعليمي المتوسط والمنخفض لصالح أبناء المستوى التعليم العالي عند مستوى دلالة 0.01­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ *   هذا البحث مستخرج من رسالة ماجستير بعنوان ""  فعالية برنامج مقترح لتنمية الوعى ببعض الممارسات الحياتية لدى الطالبات فى سن المراهقة بمحافظة الشرقية " للدارسة هدى الدرديرى محمد عبد الهادى بکلية التربية النوعية – جامعة المنوفية – تحت اشراف الاول والثانى والثالث . توجد فروق دالة إحصائيا في الوعي بالممارسات الحياتية للمراهقات في مجال إدارة المنزل بين أبناء الأمهات في المستوى التعليم العالي وأبناء الأمهات في المستوى التعليمي المتوسط والمنخفض لصالح أبناء المستوى التعليم العالي عند مستوى دلالة 0.01 توجد فروق دالة إحصائيا في الوعي بالممارسات الحياتية للمراهقات في مجال إدارة المنزل تبعاً لنوع التعليم لصالح التعليم العام  عند مستوى دلالة 0.01، وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات أفراد العينة قبل وبعد تطبيق البرنامج في مقياس الممارسات الحياتية لصالح التطبيق البعدي .