Subjects
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى تدريس مهارة الکتابة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي باستخدام المدخل الوظيفي؛ وذلک لعلاج صعوبات تعلم الکتابة وتکونت عينة الدراسة من (30) تلميذًا من تلاميذ الصف الأول الإعدادي، بمدرسة بورسعيد الإعدادية بنين، ومدرسة القناة الإعدادية بنين مقسمين إلى مجموعتين متساويتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: اختبار الذکاء المصور لأحمد زکي صالح، اختبار تشخيص صعوبات تعلم الکتابة، والبرنامج باستخدام المدخل الوظيفي (إعداد الباحثة).
وتوصل البحث إلى النتائج التالية:
- يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية التي درست باستخدام المدخل الوظيفي، والمجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في التطبيق البعدي لاختبار الکتابة بالنسبة لمهارات (الشکل- المضمون) لصالح درجات المجموعة التجريبية"
- يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية التي درست باستخدام المدخل الوظيفي، والمجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في التطبيق البعدي لاختبار الکتابة بالنسبة لمهارات (الشکل- المضمون) لصالح درجات المجموعة التجريبية"
DOI
10.21608/jftp.2022.86281.1149
Keywords
صعوبات تعلم الکتابة, المدخل الوظيفي, تلاميذ الصف الاول الاعدادي
Authors
Last Name
سمير عبد الفتاح بندق
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية - جامعة بورسعيد
Email
lolahanona@gmail.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
کلية التربية _ جامعه بورسعيد
Email
mohammed.mohamed@edu.psu.edu.eg
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
کلية التربية _ جامعة بورسعيد
Email
khalaf.hasan@edu.psu.edu.eg
City
-Orcid
-Link
https://jftp.journals.ekb.eg/article_228240.html
Detail API
https://jftp.journals.ekb.eg/service?article_code=228240
Publication Title
مجلة کلية التربية. بورسعيد
Publication Link
https://jftp.journals.ekb.eg/
MainTitle
-