Subjects
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى التحقق من أثر استخدام النموذج البنائي في تنمية بعض مهارات قواعد اللغة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.
ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة أداة البحث والمواد التعليمية الآتية:
أ- أداة البحث:
وتمثلت أداة البحث في:
اختبار لقياس بعض مهارات قواعد اللغة في ضوء النموذج البنائي (من إعداد الباحثة).
ب- المواد التعليمية:
وتمثلت تلک المواد التعليمية والتي من (إعداد الباحثة) في الآتي:
1- قائمة لبعض مهارات قواعد اللغة في ضوء النموذج البنائي.
2- کتاب التلميذ، والمتضمن لموضوعات النحو المقررة على تلاميذ الصف الثاني الإعدادي للعام الدراسي 2020/2021م في ضوء النموذج البنائي.
3- دليل المعلم لاستخدام النموذج البنائي لتنمية بعض مهارات قواعد اللغة.
وبعد التطبيق الميداني للإجراءات السابقة توصل البحث الحالي إلى النتائج التالية:
1- وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطى درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات قواعد اللغة لصالح المجموعة التجريبية.
2- وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطى درجات التطبيقين القبلى والبعدي للمجموعة التجريبية فى اختبار مهارات قواعد اللغة لصالح التطبيق البعدى.
DOI
10.21608/jftp.2021.59809.1114
Keywords
النموذج البنائي, مهارات قواعد اللغة, تنمية
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية - جامعة بورسعيد
Email
saly.amin@edu.psu.edu.eg
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
کلية التربية _ جامعة بورسعيد
Email
khalaf.hasan@edu.psu.edu.eg
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
کلية التربية - جامعة بورسعيد
Email
naglaa.yousef@edu.psu.edu.eg
City
-Orcid
-Link
https://jftp.journals.ekb.eg/article_210033.html
Detail API
https://jftp.journals.ekb.eg/service?article_code=210033
Publication Title
مجلة کلية التربية. بورسعيد
Publication Link
https://jftp.journals.ekb.eg/
MainTitle
-