هدفت الدراسة إلى الوقوف على الجهود الدولية في مجال الحد من التداعيات السلبية لهجرة الکفاءات الأکاديمية، والتعرف على عوامل، وتداعيات هجرة الکفاءات الأکاديمية من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية، بالإضافة إلى الکشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات استجابة أفراد العينة حول العوامل والتداعيات التي تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، الرتبة العلمية، نوع الکلية، خبرات الهجرة والسفر)، ومن ثم إعداد تصور مقترح للحد من التداعيات السلبية لهجرة الکفاءات الأکاديمية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي بشقيه التحليلي والمسحي، الذي يقوم على استخدام الاستبانة کأداة لجمع البيانات، والتي طبقت على عينة عشوائية طبقية قوامها (261) من أعضاء هيئة التدريس في عدد (24) جامعة مصرية، ممن لديهم خبرات في الهجرة أو السفر والإقامة في الخارج.
توصلت الدراسة إلى وجود عوامل داخلية، وعوامل خارجية، وعوامل مشترکة دافعة إلى هجرة الکفاءات الأکاديمية، بالإضافة إلى وجود عوامل داخلية، وعوامل خارجية، وعوامل مشترکة جاذبة لهجرة الکفاءات الأکاديمية بالجامعات المصرية، حيث تعزى العوامل الدافعة إلى الدول المرسلة للکفاءات الأکاديمية، وتعزى العوامل الجاذبة إلى دول الاستقبال. کما توصلت الدراسة إلى وجود العديد من التداعيات السلبية، والإيجابية التي تعزى إلى هجرة الکفاءات الأکاديمية.