Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلي الکشف عن مدى فاعلية برنامج تدريبى قائم على الذکاء الأخلاقى لتنمية الاندماج المدرسى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى اضطراب صعوبات الانتباه المصحوب بفرط الحرکة، حيث بلغت عينة الدراسة (5) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى اضطراب صعوبات الانتباه المصحوب بفرط الحرکة من الفئة العمرية (10:6 ) سنوات، بإدارة التربية والتعليم في محافظة بورسعيد بالمدارس الابتدائية بمحافظة بورسعيد، وقد استخدمت الدراسة الأدوات التالية: مقياس نقص الانتباه وفرط الحرکة (إعداد:عبد الرقيب البحيرى ،2018)، مقياس الاندماج المدرسى (إعداد الباحثة)، البرنامج التدريبى القائم على الذکاء الأخلاقى( إعداد الباحثة)، وقد أسفرت الدراسة الحالية عن النتائج التالية: وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس الاندماج المدرسى وأبعاده الفرعية الأربعة،کما هو موضح سابقاً وهذا الفرق لصالح القياس البعدى، مما يشير إلي فاعلية البرنامج التدريبى القائم على الذکاء الأخلاقى لتنمية الاندماج المدرسى بأبعاده الأربعة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى اضطراب صعوبات الانتباه المصحوب بفرط الحرکة.
DOI
10.21608/jftp.2019.15626.1001
Keywords
اضطراب صعوبات الانتباه المصحوب بفرط الحرکة, الاندماج المدرسي, الذکاء الأخلاقي
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية جامعة بورسعيد
Email
fairangel91@gmail.com
City
-Link
https://jftp.journals.ekb.eg/article_54412.html
Detail API
https://jftp.journals.ekb.eg/service?article_code=54412
Publication Title
مجلة کلية التربية. بورسعيد
Publication Link
https://jftp.journals.ekb.eg/
MainTitle
-