Subjects
-Abstract
استهدف البحث الحالي التعرف إلى فاعلية المحطات التعلمية في تنمية مهارات التفکير المستقبلي والتحصيل المعرفي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ، وتکونت عينة البحث من (56) تلميذة للمجموعتين التجريبية والضابطة ، ولتحقيق ذلک الهدف قامت الباحثة ببناء قائمة بمهارات التفکير المستقبلي اللازم تنميتها لتلاميذ المرحلة وعليها تم بناء مقياس التفکير المستقبلي والاختبار المعرفي في المستويات الست لبلوم ، وکتاب للتلميذ ودليل معلم باستخدام الاستراتيجية المحطات التعليمية ، تلى ذلک إجراء التطبيق القبلي للأدوات ، ثم التعرض للمعالجة التجريبية القائمة على المحطات التعليمية ، ثم التطبيق البعدي لأدوات القياس ، وأسفرت النتائج عن فاعلية المحطات التعليمية في تنمية مهارات التفکير المستقبلي وزيادة التحصيل المعرفي ؛ حيث جاءت الفروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات عينة البحث لصالح المجموعة التجريبية في کلا من الاختبار المعرفي ککل وفى کل مستوى على حده ودالة احصائيا فى نتائج مقياس التفکير المستقبلي لصالح المجموعة التجريبية .الکلمات المفتاحية : المحطات التعليمية – التفکير المستقبلي
DOI
10.21608/jftp.2019.17024.1010
Keywords
المحطات, التعليمية, التفکير, المستقبلي
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية جامعة بورسعيد
Email
gelgela_y2007@hotmail.com
City
-Orcid
-Link
https://jftp.journals.ekb.eg/article_54416.html
Detail API
https://jftp.journals.ekb.eg/service?article_code=54416
Publication Title
مجلة کلية التربية. بورسعيد
Publication Link
https://jftp.journals.ekb.eg/
MainTitle
-