Beta
40244

الذکاء الوجدانى لتأهيل معلمى التربية الخاصة

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

تحاول الدراسة الحالية الإجابة على التساؤلات التالية : 1ـ ما هى المهارات الوجدانية اللازمة لمعلم التربية الخاصة ؟ 2ـ ما أهمية مهارات الذکاء الوجدانى لمعلم الفئات الخاصة  ؟       أهم النتائج التى تسفر عنها الدراسة الحالية عن الذکاء الوجدانى لتأهيل معلمى الفئات الخاصة يجب أن يتمتع بمهارات أنفعالية وکفاءة أنفعالية ووفق نماذج الذکاء الانفعالى فيجب التأکيد على أهم المهارات التى تسهم فى تأهيل معلمى التربية الخاصة وهى : 1-  الکفاءة الوجدانية والشخصية بما تتضمنه من الوعى بالذات والوعى الوجدانى والدقة فى تقدير الذات والثقة بالنفس. 2-  کيفية إدارة الانفعالات بما تشمل من الضبط الذاتى والثقة بالذات والمرونة فى التعامل حسب مقتضبات الموقف. 3-  کيفية إدارة العلاقات بما تشمله فى الثأثير فى الاخرين وتحفيز الاخرين وإدارة الصراع والتعاطف والتواصل. 4-  کيفية قراءة انفعالات الاخرين والتصرف وفقًا لها.

DOI

10.21608/jftp.2010.40244

Keywords

الذکاء الوجدانى, التربية الخاصة

Authors

First Name

إيمان

Last Name

محمد السيد الشامى

MiddleName

-

Affiliation

کلية التربية- جامعة بورسعيد

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

7

Article Issue

7

Related Issue

6346

Issue Date

2010-01-01

Receive Date

2019-07-09

Publish Date

2010-01-01

Page Start

107

Page End

117

Print ISSN

2090-5319

Online ISSN

2682-3268

Link

https://jftp.journals.ekb.eg/article_40244.html

Detail API

https://jftp.journals.ekb.eg/service?article_code=40244

Order

17

Type

المقالة الأصلية

Type Code

865

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية. بورسعيد

Publication Link

https://jftp.journals.ekb.eg/

MainTitle

الذکاء الوجدانى لتأهيل معلمى التربية الخاصة

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023