Subjects
-Tags
-Abstract
استهدف هذا البحث تقديم قصص مصورة لتدريس القواعد اللغوية المتضمنة بکتاب اللغة العربية ( اللغة في حياتي )المقرر على تلاميذ الصف الرابع الابتدائي ( الفصل الدراسي الثاني ) طبعة 2012/2013 م ، ولتحقيق هذا الغرض قامت الباحثة بالإجراءات الآتية :
1- تحديد موضوعات القواعد اللغوية المتضمنة بکتاب اللغة العربية (اللغة في حياتي) المقرر على تلاميذ الصف الرابع الابتدائي ( الفصل الدراسي الثاني ) طبعة 2012/2013م.
2- إعداد استبانة آراء معلمي وموجهي اللغة العربية حول أسس اختيار القصص المصورة ، وأنواعها وأشکالها.
3- تصميم محتوى البرنامج المقترح لتنمية التحصيل لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي ، وکذلک کتاب التلميذ ، ودليل المعلم، في ضوء ما أسفرت عنه نتائج الاستبانة.
4- بناء اختبار القواعد اللغوية اللازمة لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي.
5- التطبيق القبلي لاختبار القواعد اللغوية على مجموعتي البحث ( الضابطة ، والتجريبية ).
6- تدريس محتوى البرنامج المقترح للمجموعة التجريبية ،وذلک بعد تعريف التلاميذ بالبرنامج ، وأهميته ، وأهدافه.
7- التطبيق البعدي لاختبار القواعد اللغوية على مجموعتي البحث ( الضابطة ، والتجريبية )
8- رصد النتائج ، ومعالجتها إحصائيًا ، وتفسيرها ، ثم تقديم التوصيات والمقترحات.
وقد أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية في الأداء البعدي لاختبار القواعد اللغوية - بعد دراستهم للبرنامج المقترح – عن الأداء القبلي له ، بفرق دال إحصائيًا عند مستوى ( 0.05)، مما يدل على فاعلية البرنامج المقترح في تحقيق أهدافه.
DOI
10.21608/jftp.2013.37791
Keywords
القصة المصورة- تدريس القواعد اللغوية- تنمية التحصيل
Authors
Last Name
کمال حسن الزميتي
MiddleName
-Affiliation
معلمة اللغة العربية والتربية الإسلامية
بمدرسة التحرير الإعدادية بنات
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jftp.journals.ekb.eg/article_37791.html
Detail API
https://jftp.journals.ekb.eg/service?article_code=37791
Publication Title
مجلة کلية التربية. بورسعيد
Publication Link
https://jftp.journals.ekb.eg/
MainTitle
استخدام القصة المصورة في تدريس القواعد اللغوية وأثرها في تنمية التحصيل لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي