Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على تکنولوجيا التعلم المتنقل لتنمية مهارات التعليم الالکتروني لدى معلمي الحاسب الآلي وللتحقق من ذلک تم لناء برنامج قائم على تکنولوجيا التعلم المتنقل لتنمية ستة مهارات رئيسة لمهارات تکنولوجيا التعليم لدى عينة من معلمي الحاسب الألي ببورسعيد بعد ان تم التحقق من المؤشرات العلمية لتقنين بطاقة الملاخظة لمهارات تکنولوجيا التعليم ، ومن أهم النتائج التي توصلت لها الدراسة
يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمهارة أنظمة
إدارة التعلم عن بعد وعبر الشبکات لصالح التطبيق البعدي عند مستوى دلالة(0.05)
يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمهارة مراحل
وخطوات تصميم المحتوى الإلکتروني لصالح التطبيق البعدي(0.05).
يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمهارة الحوسبة
السحابية لصالح التطبيق البعدي(0.05).
يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمهارة المووک
لصالح التطبيق البعدي(0.05).
يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمهارة الفصول
الافتراضية وشبکات الويب الاجتماعية لصالح التطبيق البعدي(0.05).
يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمهارات
التعليم الإلکتروني ککل لصالح التطبيق البعدي0.05).
DOI
10.21608/jftp.2017.32615
Keywords
تکنولوجيا التعلم المتنقل, مهارات التعليم الالکتروني
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية النوعية ببورسعيد
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jftp.journals.ekb.eg/article_32615.html
Detail API
https://jftp.journals.ekb.eg/service?article_code=32615
Publication Title
مجلة کلية التربية. بورسعيد
Publication Link
https://jftp.journals.ekb.eg/
MainTitle
-